6. При конструировании бланковых тестов лучше размещать задачи на листах брошюры так, чтобы они были пространственно разнесены и легко воспринимались. Задания и варианты ответов к ним должны располагаться на одной странице.

7. Важные части инструкции должны быть подчёркнуты или выделены особым шрифтом. Сделайте бланки ответов. Размножьте брошюры и бланки. Можно считать, что для проведения апробации всё готово, за исключением одного – необходимо выбрать контингент, на котором будет испытан тест. Правила построения выборки мы обсуждали в предыдущей главе. Для профессиональной работы необходимо обратиться к одному из изданий, приведённых в конце книги.

6.4. Проверка трудности задач

Важным шагом в конструировании теста является проверка трудности предложенных задач. Для этого необходимо провести предварительное тестирование экспериментальной группы (выборки). После того, как определён состав выборки, испытуемым предлагается решить составленные задачи. Полученные ответы анализируются с целью установления трудности, обоснованности и дискриминативности каждого вопроса, пригодности каждого варианта ответов. Результатом анализа становится отбор и корректировка задач, а также их перераспределение внутри теста.

Трудность задачи является важнейшей характеристикой, определяющей её место в тесте. Трудность может быть субъективной и статистической.

Субъективная трудность задачи связана с индивидуально-психологическим барьером учащихся. В психологии величина этого барьера определяется различными факторами, в том числе:

1. Условиями решения задачи (временем, отведённым на решение, понятностью инструкции т.п.).

2. Уровнем формирования необходимых для решения знаний, умений и навыков.

3. Состояние испытуемого и т.д.

Для снижения влияния перечисленных факторов определяется стандартная форма процедуры тестирования.

В большинстве случаев для тестов достижений достаточно учитывать только правильность решения задач и меньше внимания уделять способу решения, характеру затруднений, энергетическим затратам испытуемого. В связи с этим определяется и используется статистическая трудность задач.