Эти положения Фрейда, признаваемые в современной психологии, подтверждает главный и новый в педагогике тезис Н.П. Дубинина о решающем значении первых лет жизни в становлении силы ума и других качеств человека.

Ф. Гальтон на основании анкетных опросов выдающихся ученых пришел к выводу, что для воспитания людей науки важно многостороннее образование (о чем говорит и М.П. Щетинин), с предоставлением большого времени для свободного следования своим наклонностям. При этом опрошенные считали, что для формирования будущих ученых необходимы основательное обучение их математике, логике, рисованию, механике, и кроме этого, обильное чтение исторических и поэтических произведений, изучение языков. Он отмечает: «...люди науки формируются не при посредстве слишком обильного обучения, но скорее при посредстве такого метода, который возбуждает их любознательность и любовь к самостоятельным научным знаниям».