§ библиотека мастерская Помощь Контакты Вход —

Питерси М., Трилор Р. Маленькие ступеньки. Программа ранней педагогической помощи детям с отклонениями в развитии. Книга 5: Навыки тонкой моторики. Пер. с английского. М.: Ассоциация Даун Синдром, 2001

В каталоге: Дефектология
Прислано в библиотеку: medoped2711
Стр. 33

Игровое время и участие в повседневных занятиях

Конечно, вы не можете оставить ребенка наедине с мелкими предметами, однако когда вы рядом и играете с ним, старайтесь вводить их в ваши игры. Теперь малыш сможет не только смотреть на мелкие предметы, как этого требовал параграф ТМ.А.11, но и брать их в руку.

Закрепление и развитие навыка

Когда ребенок научится уверенно брать рукой мелкие предметы, можно предложить его вниманию вещи, которые схватить несколько труднее. Кроме того, попробуйте класть предметы в неудобные для малыша уголки стола, использовать разные по фактуре поверхности: скользкую, посыпанную песком, шероховатую и т.д.

ТМ.Б.19. Берет в руки два предмета и держит их

Этот параграф, по существу, является продолжением параграфа ТМ.Б.13. Теперь ребенок будет учиться не только держать два предмета в руках, но и самостоятельно брать их.

из 259
Предыдущая    Следующая
 
Реклама
Авторизуйтесь