§ библиотека мастерская Помощь Контакты Вход —

Питерси М., Трилор Р. Маленькие ступеньки. Программа ранней педагогической помощи детям с отклонениями в развитии. Книга 5: Навыки тонкой моторики. Пер. с английского. М.: Ассоциация Даун Синдром, 2001

В каталоге: Дефектология
Прислано в библиотеку: medoped2711
Стр. 26

Закрепление и развитие навыка

Непосредственному развитию данного навыка посвящен следующий параграф.

ТМ.Б.15. Лежа на спине, тянется к предмету и достает его

Здесь мы рассмотрим развитие навыка, описанного в предыдущем параграфе. Теперь ребенок будет учиться не только дотягиваться до предмета, но и реально схватывать его.

Как оценить

Материалы: Погремушка или другая игрушка, которая хорошо помещается в руке малыша.

Способ: Положите ребенка на спинку и подержите над ним игрушку на расстоянии примерно 15 см от его лица. Убедитесь, что он смотрит на нее. Дайте ему 3 попытки.

Результат положительный, если ребенок потянется за предметом и, хотя бы 1 раз из 3, схватит его. Может быть, ему понадобится ваша помощь, чтобы обхватить предмет рукой. Это нормально.

Как учить

Поддерживая локоток малыша, подведите его руку к игрушке так, чтобы она оказалась примерно в 1 см от его руки. Сможет ли он теперь сам дотянуться до игрушки? Если да, увеличьте это расстояние до 2 см. Увеличивайте расстояние и дальше, пока не дойдете до такой точки, откуда ему уже будет трудно достать игрушку. Затем сформулируйте промежуточные задачи, которые нужно решить, чтобы достичь главной цели.

Например:

1. Чтобы дотянуться до игрушки, продвигает руку на 3 см.

2. Чтобы дотянуться до игрушки, продвигает руку на 5 см.

3. Чтобы дотянуться до игрушки, продвигает руку на 10 см.

4. Дотягивается до предмета и схватывает его без посторонней помощи.

В зависимости от успехов ребенка, вы можете увеличить или уменьшить число промежуточных ступенек.

Начиная упражнение, непременно убедитесь, что малыш смотрит на игрушку. Если вы заметите, что он отвлекся, вновь привлеките его внимание к цели, и только тогда приступайте к следующему этапу работы. Всегда давайте ясное указание: "Возьми!". Если ребенок успешно справится с задачей и схватит игрушку, позвольте ему поиграть с ней.

Даже если малыш должен самостоятельно одолеть только последний сантиметр, помогайте ему пройти путь до этой точки медленно, так, чтобы он прочувствовал движение своих рук.

из 259
Предыдущая    Следующая
 
Реклама
Авторизуйтесь