§ библиотека мастерская Помощь Контакты Вход —

Питерси М., Трилор Р. Маленькие ступеньки. Программа ранней педагогической помощи детям с отклонениями в развитии. Книга 5: Навыки тонкой моторики. Пер. с английского. М.: Ассоциация Даун Синдром, 2001

В каталоге: Дефектология
Прислано в библиотеку: medoped2711
Стр. 207

Как учить

Вам понадобятся несколько разных наборов, в каждом из которых будут одинаковые предметы: прищепки, кубики, ложечки и т. п.

Основным вашим методом будет демонстрация. Кроме того, очень важно каждый раз давать ребенку четкое указание. Если вы чувствуете, что ему нужно еще немного помочь, то, произнося слово "Положи", укажите ему, на тарелочку и/или возьмите его за запястье и подержите над тарелочкой его руку.

Если выяснится, что малышу трудно выпускать предмет из руки, оцените еще раз соответствующее умение (ТМ.Г.36).

Если ребенок захочет вынуть из блюда лежащие в нем предметы, отодвиньте их подальше, помогите ему сосредоточиться снова и дайте четкое указание: "Положи!".

Отрабатывая этот навык, старайтесь время от времени менять материалы.

Игровое время и участие в повседневных занятиях

Когда вы снимаете с веревки белье, попросите малыша положить прищепки в коробку, где уже лежат другие прищепки. Играя с кубиками, попросить его сложить их в ведерко, а когда вы вытираете посуду, — положить ложечки в нужное отделение ящика и т.п. Старайтесь всегда давать указания одного и того же типа: "Положи ... к ...!".

из 259
Предыдущая    Следующая
 
Реклама
Авторизуйтесь