§ библиотека мастерская Помощь Контакты Вход —

Питерси М., Трилор Р. Маленькие ступеньки. Программа ранней педагогической помощи детям с отклонениями в развитии. Книга 4: Навыки общей моторики. Пер. с английского

В каталоге: Дефектология
Прислано в библиотеку: medoped2711
Стр. 60

Когда вы сажаете малыша к себе на колени, предпочтительно, чтобы его лодыжки были скрещены, как описывалось в параграфах ОМ.А.12, 20 и 21.

Теперь самое время ввести два новых способа ношения ребенка.

Держите его, как было показано в параграфе ОМ.А.8, но при этом согните его внешнюю ножку (рис.18). Для подготовки к ползанию важно отделить ножки друг от друга. Помните о “скручивании”, относящемся к плечу и бедру.

Другое положение: когда вы держите малыша лицом к себе, он “сидит” на одном вашем предплечье, а другая ваша рука поддерживает его чуть ниже спинки (рис. 18).

ОМ.А.26 Стоит на всей стопе, опираясь на что-нибудь

Малыш начинает стоять на совсем негнущихся ногах. Он прилагает к этому так много усилий, что может стоять на носочках.

Как только ребенок научится контролировать эти усилия, он будет стоять на плоских ступнях. Ножки его будут слегка расставлены, а колени и ступни развернуты наружу.

Для сохранения равновесия малышу все еще нужно впираться на какой-нибудь предмет мебели или на близкого человека. Однако ему не требуется и то и другое одновременно.

из 220
Предыдущая    Следующая
 
Авторизуйтесь