§ библиотека мастерская Помощь Контакты Вход —

Питерси М., Трилор Р. Маленькие ступеньки. Программа ранней педагогической помощи детям с отклонениями в развитии. Книга 4: Навыки общей моторики. Пер. с английского

В каталоге: Дефектология
Прислано в библиотеку: medoped2711
Стр. 51

Как учить

Сначала вам следует помогать малышу сохранять равновесие, поддерживая ту его руку, на которую он опирается, чтобы возможные неудачи не огорчили его слишком сильно.

Положите ребенка на животик, оперев его на локотки, и поместите чуть впереди и сбоку от его головки интересную игрушку. Помогите ему перенести вес тела на один локоток и слегка приподнимите руку, которая тянется к игрушке, подхватив ее сзади, почти у подмышки (Для этого вам может быть лучше встать над ребенком на колени.) Убедитесь, что сторона, на которую приходится вес, остается “длинной”, тогда как тянущаяся сторона становится слегка вогнутой. Поддерживайте локоток, на который опирается малыш, обхватив его ручку, чуть ниже плеча. Затем поменяйте стороны.

Повторите упражнение несколько раз, чтобы ребенок научился узнавать это движение.

Затем, после того как вы обопрете малыша на локоток, начните выпрямлять тянущуюся к игрушке ручку. Стремитесь постепенно ослаблять свою помощь — меньше поддерживайте ручку, которая тянется к игрушке, но локоть, на который малыш опирается, по-прежнему поддерживайте. Следите за тем, чтобы энергичные усилия малыша коснуться игрушки не привели к тому, что он слишком сильно обопрется на локоть, потеряет равновесие и произведет действие, которому посвящен следующий параграф — перекатится на спинку.

Для освоения обсуждаемого навыка целесообразно использовать утяжеленную снизу игрушку (типа “неваляшки”), которая звенит или гремит при прикосновении и затем возвращается в вертикальное положение. Такие игрушки очень полезны, так как для создания нужного эффекта к ним достаточно только слегка прикоснуться. Кроме того, они не могут укатиться.

из 220
Предыдущая    Следующая
 
Авторизуйтесь