§ библиотека мастерская Помощь Контакты Вход —

Питерси М., Трилор Р. Маленькие ступеньки. Программа ранней педагогической помощи детям с отклонениями в развитии. Книга 4: Навыки общей моторики. Пер. с английского

В каталоге: Дефектология
Прислано в библиотеку: medoped2711
Стр. 210

ОМ.Д.112 Прыгает с подставки или нижней ступени, если взрослый держит его за ручки

Теперь малыш показывает следующее и более трудное из умений прыгать. Он должен спрыгнуть вниз с небольшой высоты (с помощью) и прыгнуть двумя ногами вместе. Заметьте, что вы можете начинать одновременно с этим умением учить малыша следующему умению — подпрыгивать на одном месте самостоятельно.

Как оценить

Материалы: Подставка или ступенька высотой 10-15 см.

Способ: Стоя перед малышом, возьмите его за ручки и попросите его спрыгнуть с подставки.

Результат положительный, если ребенок согнет колени и спрыгнет с подставки двумя ногами вместе.

Как учить

Встаньте на колени перед малышом, когда он стоит на подставке и помогите ему сесть на корточки. Скажите ему: “Спрыгни”, и держа его за ручки, помогите ему спрыгнуть с подставки.

Сначала малыш может, выполнив все необходимые для прыжка движения, просто сойти с подставки. Попробуйте держать его вокруг груди, а не за руки, чтобы дать ему ощущение настоящего прыжка. Если он продолжает сходить с подставки, напомните ему: “Не шагай, а ПРЫГАЙ!” — и повторите упражнение. Следите, чтобы каждое занятие заканчивалось настоящим прыжком со ступени.

Тренируйтесь, прыгая с края тротуара, с нижней ступеньки лестницы, с телефонного справочника и так далее. Вы найдете очень много различных возможностей для практики, и чем больше вы будете тренироваться, тем лучше ваш малыш усвоит эту трудную задачу.

из 220
Предыдущая    Следующая
 
Авторизуйтесь