Состояние эмоционального компонента самосознания, позволяющего убежденно идентифицировать себя с образом «другого», раскрывается с помощью метода «воображаемого двойника». Испытуемому предлагается дать оценку имеющихся у него психических нарушений, глядя на себя глазами воображаемого «другого». Для этого экспериментатор предлагает испытуемому «игру»: «Представьте себе, что вы встретили друга (подругу), с которым давно не виделись. Друг вам рассказывает...» (Далее от лица «друга» ведется рассказ о самом испытуемом, описываются его болезненные переживания и нарушения поведения). Испытуемому предлагается оценить рассказ и дать «другу» совет. Трудности сравнения «двойника» с образом Я в данном случае не возникает, так как речь в рассказе ведется о самом испытуемом. Но идентификация себя с «двойником» требует преодоления эмоционального сопротивления принятию роли психически больного человека. Полное принятие этой роли, когда испытуемый сразу же заявляет, что речь в рассказе идет о нем самом, что описывается психическое заболевание, и дает «другу» совет обратиться к психиатру, бывает обычно после завершения острого приступа психоза и при практически полном восстановлении психического здоровья.

Но чаще больные, соглашаясь с тем, что «друг» психически болен и давая ему правильный совет, не могут с уверенностью соотнести его образ со своим Я и не считают совет, данный «другу», пригодным для себя. В данном случае узнавание себя в образе другого лишено эмоциональных свойств убежденности.

Метод «конкретного двойника» позволяет судить о сочетанием участии когнитивного и эмоционального компонентов в процессе самосознания. Он заключается в том, что испытуемый при участии экспериментатора вступает в непосредственное общение с другим больным со сходной клинической картиной заболевания. Ему предлагается затем оценить состояние «двойника» и сопоставить его с проявлениями психической болезни у себя самого. Такой вариант исследования позволяет судить о способности формировать образ Я, приняв роль «другого», сопоставляя ее со своей ролью психически больного человека. При этом общение с «другим» предусматривает не только словесный контакт, но и эмоциональное взаимодействие. Как показали исследования, метод «конкретного двойника» наиболее полно раскрывает состояние самосознания психически больных и механизмы саморегуляции поведения. Он более всего приближается к условиям так называемого естественного эксперимента (квазиэксперимента), наиболее полно соответствующего условиям осознавания своего Я путем общения в социальной среде.