ЛЕКСИКА И ФРАЗЕОЛОГИЯ

Задание 1. В состав начального детского лексикона входят различные типы слов:

I. Протослова - устойчивые вокализации, содержащие постоянный состав звуков и употребляемые в постоянных ситуациях, но уникальные для данного ребенка, не основанные на речи взрослого.

II. Специфически детские слова, которые включают в себя следующие группы слов:

1. Слова "языка нянь" - языковой подсистемы, которую речевой коллектив считает в основном пригодной для общения с маленькими детьми. Это слова, как бы подслушанные взрослыми в детском лепете, осмысленные взрослыми и возвращенные - уже осмысленными - детям. Словарь "языка нянь" состоит из следующих подгрупп слов:

а) лепетоподобные (отличающиеся фонетической простотой, напоминающие слоги, из которых состоит лепет, в основном открытые, с редупликацией);

б) звукоподражательные (ономатопеи).

2. Нормативные слова, чаще с искаженной фонетической формой, обозначающие предметы, с которыми ребенок каким-либо образом взаимодействует, или простые действия.

3. "Застывшие фразы", "формулы" - выражения, состоящие более чем из одного слова, которые ребёнок воспринимает и воспроизводит как единое целое.

К каким типам можно отнести приведенные ниже первые детские слова?

Ав-ав, па (упал), да, вот здесь, деда, апка (брат), ко-ко (о курице и цыплёнке), ням-ням, каха, Еня (Лена), бадя (вода), татам (кто там?), бай, ляля, си (сыр), мать (мяч), му, кхы (о горячей печке), хью (хрю), ая (всё неизвестное, таким способом Лиза в возрасте 1.05-1.09 просила взрослых сказать, как называется предмет, на который она указывает).

Задание 2. Запишите известные вам десять-пятнадцать слов "языка нянь", определите, какие предметы или явления окружающего мира они обозначают. Какие из этих слов вошли в состав нормативного языка?

Задание 3. В речи детей до 2 лет широко распространено явление лексико-семантической сверхгенерализации, заключающееся в распространении сферы использования слова на более широкий, чем в нормативном языке, круг референтов. Определите, что являлось основанием для переноса в приведенных ниже примерах.