Стр. 75

Звук И, как волшебник,

Над миром летит...

Он счастье несет,

И добра всем желает,

И где что рассыпалось,

Соединяет!

Он любит Индейцев,

Изюм и Икру,

И любит в песочке

Простую игру!

Он рад и с тобою

В песок поиграть,

Чтоб ты все слова

С звуком И мог назвать!”

4. Работа с буквами

“Ночь. Уснула детвора,

Вдруг, в кладовке, из угла

Вылез сам Король Мышей,

Выкрал буквы у детей

Спрятал тут же их в песок,

Чтоб никто найти не смог

Чтобы дети не читали,

Чтобы букв они не знали,

Чтобы не было веселья,

Чтоб их дом стал подземельем.

Побыстрей детей спасайте,

Буквы мигом раскопайте,

Назовите все, кто знает,

Пусть Король в норе рыдает!”

Игра “Город волшебных букв”

Давайте строить Город Букв!

Песок у нас здесь есть

Пусть каждый нарисует сам

Какие буквы есть!

На пары делимся друзья,

Здесь ты сидишь, а рядом - я,

Ты лепишь буквочку мою,

А я должна слепить твою

Вот так мы весело играем

Из букв мы Город собираем!

5. Развитие мелкой моторики

Змейки на песке играли

И хвостом слова писали,

За узором шли петельки –

Это - письма маме Змейке

Но пронесся ветерок,

И засыпал все песок...

И в печали мама-Змейка:

Письма не прочесть никак!

Как узнать ей о змеятах?

Что случилось? Где? И как?

Ты теперь у нас Волшебник!

Допиши скорей слова,

Выручи ты маму-Змейку

Доброй силой Волшебства!

6. Работа над ударением

В каждом слове - царство звуков,

Там на праздничном балу Фея

Ударенья может

Отметить Принцессу свою

Звук ударный отмечает

Фея палочкой своей

И отныне его имя

Знает каждый из людей

Безударные же звуки

Фея в Золушки берет,

А в соседнем царстве звуков

из 77

Предыдущая    Следующая