| § | библиотека – мастерская – | Помощь Контакты | Вход — |
Гончарова Е.В. Природа как фактор воспитания в педагогических системах прошлого. Учебное пособие для студентов дошкольных факультетов педагогических институтов и колледжей. Нижневартовский государственный педагогический институт. –– Нижневартовск, 2000. – С. 108
Стр. 16 ВОПРОСЫ И ЗАДАНИЯ ДЛЯ АКТУАЛИЗАЦИИ ЗНАНИЙ1. Какова цель воспитания по Песталоцци? 2. Чем отличается взгляд Песталоцци на природу ребенка от Руссо? 3. Почему Песталоцци тесно связывает сенсорное с умственным воспитанием? 4. С какой целью предлагает Песталоцци знакомить детей с явлениями из области естествознания, географии, физики? 5. Какую роль отводил Песталоцци учителю в процессе ознакомления детей с природой? 6. Как Вы понимаете высказывание Песталоцци: «Если усилия, делаемые природой для развития человеческих сил, оставить без помощи, они медленно освобождают людей от чувственно-животных свойств»? 7. Почему К.Д. Ушинский назвал идею развивающего обучения великим открытием Песталоцци? 8. Что понимал Песталоцци под природой? |
Реклама
|
||