§ библиотека мастерская Помощь Контакты Вход —

Фокин Ю.Г. Определения основных терминов дидактики высшей школы

В каталоге: Педагогика
Прислано в библиотеку: Верапигида
Стр. 18

3.ТЕРМИНЫ, ОБОЗНАЧАЮЩИЕ ОСОБЕННОСТИ ПОЗНАНИЯ ОБЪЕКТИВНОЙ РЕАЛЬНОСТИ И УСВОЕНИЯ ОБЪЕКТИВНОГО ОПЫТА ЧЕЛОВЕЧЕСТВА

3.1. Восприятие - итоговый процесс приема человеком информации об объекте, обеспечивающий формирование в психике индивида образа объекта или состояния.

3.1.1. Восприятие входит составной частью в любую практику, в том числе, в познание и в усвоение, оно является одним из пpоцессов чувственной обpаботки пpинимаемой инфоpмации, котоpый может сопpовождаться логической обpаботкой воспpинятой инфоpмации.

3.2. Развитие - количественные и качественные изменения психики живых существ, совершенствование умственных и физических возможностей индивида, формирование у него новых способностей и психических структур, позволяющие осуществлять новые для него виды деятельности.

3.2.1. Уже несколько веков известно, что человек, непосредственно после рождения изолированный от общения с другими людьми (а значит и от возможности использования накопленного другими людьми объективного опыта) , обречен только на путь развития животного, на узко биологический путь развития. Он никогда не станет человеком в полном смысле этого слова, хотя по рождению относится к виду Homo Sapiens.

"Главным в развитии ребенка <человека> является отсутствующий у <других> животных процесс усвоения или "присвоения" опыта, который накоплен человечеством на протяжении общественной истории" [21]

3.3. Познание - процесс получения человеком объективно новых сведений об объективной реальности;

- деятельность, обеспечивающая получение людьми ранее неизвестных сведений о природе, обществе, технике, способах деятельности. В процессе познания создаются или пополняются познаваемые элементы объективного опыта человечества.

3.3.1. Понятие объективной новизны связано с уровнем развития коммуникаций и наличием средств, в которых объективно накапливаются соответствующие сведения. Например, при выдаче свидетельства на открытие (о результатах познания особенностей объективного мира) пользуются понятием мировой новизны, при выдаче патента на изобретение в ряде стран используется экспертиза на новизну только в стране, в органы которой поступила заявка. Принято считать моментом возникновения нового элемента объективного опыта человечества момент опубликования сведений о нем в любой форме (публичное выступление, статья, учебное пособие, художественное произведение и т.п.).

из 50
Предыдущая    Следующая
 
Реклама
Авторизуйтесь