Занятие 3

Цели. Развивать навыки фразовой речи. Закреплять знания детей по теме. Учить вслушиваться в рифмованную инструкцию воспитателя, правильно выполнять ее и рассказывать о проделанной работе.

Наглядный материал. Предметы труда.

Ход занятия

Игра «Погляди и найди»

Воспитатель раскладывает уже известные детям предметы труда и уточняет, для чего они нужны. Затем по очереди обращается к малышам с инструкцией:

На предметы погляди

И лопату найди.

На предметы погляди

И ножницы найди.

На предметы погляди

И молоток найди.

Вызванный ребенок находит нужный предмет и рассказывает о проделанной работе: «Я нашел лопату (ножницы, молоток)». Затем кладет этот предмет на свое место (в шкаф, в коробку).

Тематический цикл «Профессии» (двадцать пятая неделя)

Занятие 1

Цели. Развивать речь детей в процессе выполнения действий с предметами. Дать детям представление о профессиях. Обогащать пассивный и активный словарный запас детей. Учить составлять предложения по картинкам; правильно употреблять предлог за.

Наглядный материал. Картинки с изображением людей разных профессий.

Ход занятия

Игра «Кто работает?»

Воспитатель выставляет картинки и коротко рассказывает детям о человеке каждой профессии. Затем предлагает малышам повторить эти рассказы.

Это врач, он лечит людей, чтобы они не болели.

Это дворник, он подметает двор, чтобы было чисто.

Это продавец, он продает продукты, чтобы люди кушали.

Это строитель, он строит дома, чтобы в них жили люди.

Это учитель, он учит детей, чтобы они были умными. И так далее.

Игра «Спрячь картинку»

Воспитатель показывает детям картинку и прячет ее за спину: «Я возьму картинку и спрячу за спинку. Какую картинку я спрятала?». Малыши называют картинки и рассказывают, чем занимаются люди, изображенные на них.

Затем воспитатель по очереди вызывает детей для выполнения этого игрового упражнения. В случае необходимости педагог оказывает детям помощь.