Занятие 2

Цели. Развивать речь детей в процессе выполнения действий с предметами. Обогащать словарь детей существительными в уменьшительно-ласкательной форме. Учить сопровождать игру речью.

Наглядный материал. Кукла, кукольная одежда; веревка, натянутая между стульев, таз.

Ход занятия

Игра «Играем с куклой»

Воспитатель предлагает детям «постирать» кукле одежду. Педагог берет платье, изображает, как он его стирает, и вешает на веревку, комментируя свои действия: «Мы повесили платьице». Затем дети сами «стирают» одежду, сопровождая свои действия речью.

Мы повесили маечку.

Мы повесили носочки.

Мы повесили кофточку.

Мы повесили юбочку.

Мы повесили брючки. И так далее.

Занятие 3

Цели. Учить детей внимательно следить за действиями воспитателя и отвечать на вопросы; правильно употреблять предлог на. Закреплять знания детей по теме.

Наглядный материал. Предметы одежды.

Ход занятия

Игра «Куда кладу вещи?»

Занятие проводится в раздевалке. Воспитатель показывает детям предметы одежды и просит назвать их. Затем он раскладывает одежду по местам, а у детей выясняет, куда он кладет вещи: «Куда я кладу шарф?» Дети отвечают: «На полку».

Куда я вешаю шубу? (На вешалку.)

Куда я кладу кофту? (На полку.)

Куда я кладу брюки? (На полку.)

Куда я вешаю куртку? (На вешалку.) И так далее.

Чтение без наглядного сопровождения

В рукавичках маленьких

Спрятаны ладошки.

Помоги на валенки

Мне надеть калошки...

3. Александрова