§ | библиотека – мастерская – | Помощь Контакты | Вход — |
Дубровинская Н.В., Фарбер Д.А., Безруких М.М. Психофизиология ребенка: Психофизиологические основы детской валеологии: Учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений. -- М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 2000. - 144 с.: ил
Стр. 12 Помимо внутриансамблевых межнейрональных связей, группировки нейронов имеют внешние связи. Выходящие за пределы ансамблей терминальные аксоны, образуя систему ассоциативных связей, осуществляют объединение нейронных ансамблей как внутри одной корковой зоны, так и межзональное. Рис.4. Нейронные группировки (ансамбли) в коре больших полушарии человека Проверь себя1. Назовите основные функции продолговатого, среднего, промежуточного (таламус, гипоталамус) мозга и мозжечка. 2. Какие структуры входят в неспецифическую систему мозга и какова ее функциональная роль? 3. Охарактеризуйте состав и функции лимбической системы мозга. 4. В чем разница между структурой мозга и системой? 5. Назовите основные доли и области коры больших полушарий. Сложная разветвленная система внутрикорковых ассоциативных связей создает основу пластичной функциональной интеграции и системной организации деятельности мозга. 6. Каковы функции проекционных областей (или зон) коры - сенсорных и моторной? 7. Назовите функции ассоциативных корковых областей (или зон). В чем отличие ассоциативных отделов от проекционных? 8. Как меняется соотношение проекционных и ассоциативных областей в филогенезе? 9. Строение нейрона (тело, дендриты, аксон). В чем состоит функциональная роль отдельных частей нейрона? 10. Каково строение и функции синапсов? |
Реклама
|
||