Заключение

Особую роль применение предложенных приемов приобретает в условиях поликлиники, когда значительная часть работы должна проводиться родителями дома.

Проведенный логопедом кинетический анализ нарушения звукопроизношения и моторной недостаточности позволяет разработать ООД (ориентировочную основу действий) для каждого упражнения артикуляционной гимнастики. Использование системы зрительных опор вооружает родителей и ребенка дополнительными средствами контроля за соблюдением требований, способствуя таким образом повышению эффективности упражнений.

Кроме зрительных, рекомендуется использовать кинестетические средства — ощупывание ребенком своих органов артикуляции руками, осуществление при помощи пальцев пассивных и пассивно-активных движений языком и губами, имитация артикуляционных укладов кистями рук.

Приведенный перечень упражнений, рисунков и схем может быть существенно изменен и расширен в зависимости от индивидуальных особенностей.

Изложение требований в доступной форме, фиксация целей и наиболее сложных элементов в зрительных образах являются хорошим средством обеспечения взаимопонимания и преемственности в работе всех участников коррекционного процесса и способствуют повышению его результативности.