7.        Цукерман И. В. Обучение глухих и слабослышащих в вузах и техникумах и их последующая трудовая деятельность // Совершенствование учебно-воспитательной работы в вечерних и профессиональных школах для глухих и слабослышащих. Л., 1986.

8.        Цукерман И. В. Трудовая деятельность глухих и слабослышащих выпускников вузов и техникумов // Дефектология. 1988. № 2.

Задания для студентов

1.        Перечислите формы организации обучения неслышащих на базе массовых профессиональных учебных заведений. В каких случаях целесообразнее применять ту или иную форму?

2.        Сделайте обзор массовых профессиональных учебных заведений, осуществляющих подготовку лиц с нарушением слуха в нашей стране (в Санкт-Петербурге).

3.        Раскройте специфику обучения неслышащих на базе массовых учебных заведений.

4.        Обозначьте проблемы, требующие решения для усовершенствования послешкольной системы профессиональной подготовки глухих и слабослышащих.

5.        Опираясь на изученный материал, сделайте вывод, — что бы вы могли предложить для того, чтобы сроки обучения слышащих и неслыша-щих студентов были одинаковы.