Тема 6. Закрытые слоги ам, ум

Количество часов: 8.

Знания, умения, навыка:

1.        Звуко-буквенный анализ данных слогов.

2.        Сопоставление их по следам анализа.

Словарь: ам, ум.

Виды работ по развитию устной речи:

Чтение слогов по таблице и букварю.

Межпредметные связи (интеграция на уроке): выкладывание слогов ам, ум из палочек.

Социальные связи (связь с жизнью): дидактическая игра «Кто в домике живет?»

Оборудование: касса букв, пластилин, загадки, букварь.

Тема 7. Составление и чтение открытых слогов мв, му, сравнительный звуко-буквенный анализ слогов ам-ма, ум-му

Количество часов: 10.

Знания, умения, навыки:

1.        Звуко-буквенный анализ слогов ма, му, ам, ум

2.        Сравнение ам-ма, ум-му.

Виды работ по развитию устной речи:

1.        Работа с разрезной кассой, уточнение знаний о прямом открытом и закрытом слогах.

2.        Анализ.

Межпредметные связи {интеграция на уроке):

1.        Выкладывание слогов из пластмассовых букв.

2.        Выкладывание слогов из палочек.

Социальные связи (связь с жизнью): дидактическая игра «Кто как кричит?»

Оборудование; касса ,букс, букварь, игра «Составь слово». цветные палочки.