ЗАНЯТИЕ 3

Тема занятия: показываем сказку «У страха глаза велики»

Предварительная работа: познакомьте ребенка со словами на карточках для глобального чтения; научите соотносить слова с фигурками персонажей; приготовьте предметные картинки для игры «Четвертый лишний» (см. с. 52).

Цели занятия

Воспитательные — вырабатывать учебные навыки — умение дослушивать сказку до конца; держать правильную (рабочую) позу за столом; воспитывать умение подражать; учить согласовывать свои действия при проведении простой инсценировки.

Обучающие — совершенствовать мелкую моторику; учить правильно держать карандаш или фломастер, использовать в активной речи предлоги «в», «под»; закреплять навыки глобального чтения; учить помогать взрослому проводить простую инсценировку знакомой сказки.

Развивающие — развивать слуховое и зрительное внимание ребенка, логическое мышление — умение сравнивать, анализировать.

Оснащение:

§   цветные изображения героев сказки (см. вклейку, рис. 2, 4, 7, 8, 17);

§   фигурки персонажей сказки из настольного кукольного театра;

§   карточки для глобального чтения в двух экземплярах со словами: «бабушка», «внучка», «мышка», «курочка», «зайка», «пи-пи», «ко-ко-ко», «ох-ох», «топ-топ» (см. Приложение).

§   предметные картинки для игры «Четвертый лишний» (см. с. 52);

§   сюжетная картинка «Все разбежались» (см. с. 51).

Ход занятия

1. Организационный момент. Предложите ребенку рассмотреть изображения героев сказки и назвать каждого из них.

2. Инсценировка сказки. Рассказывайте (читайте) сказку, останавливаясь при появлении каждого персонажа. Попросите ребенка выставить фигурку названного персонажа. Подложите к фигурке карточку для глобального чтения с соответствующим словом. Попросите ребенка найти и подложить «такую же» (с таким же словом) карточку под вашей.