§   осмысление логико-грамматических оборотов речи;

§   выполнение устных инструкций в форме логико-грамматических оборотов речи.

2. Дальнейшая работа по восстановлению смысловой структуры слова:

§   подбор синонимов в качестве однородных членов предложения и вне контекста;

§   работа над омонимами, антонимами, фразеологизмами.

3. Коррекция устной речи:

§   восстановление функции самоконтроля путем фиксации внимания больного на своих ошибках;

§   составление рассказов по серии сюжетных картинок;

§   пересказ текстов по плану и без плана;

§   составление планов к текстам;

§   составление речевых импровизаций на заданную тему;

§   речевые этюды с элементами «ролевых игр».

4. Дальнейшее восстановление чтения и письма:

§   чтение развернутых текстов, различных шрифтов;

§   диктанты;

§   письменные изложения;

§   письменные сочинения;

§   усвоение образцов поздравительных писем, деловой записи и т.д.