ЗВУКИ П, Б

Ознакомление со звуками П, Б в слогах и словах (для младшей группы)

ВО ДВОРЕ

Поля и Боба играли во дворе. У них была машина. Поля насыпала песок, а Боба возил песок на машине и сигналил: «би-би-би!» (Как сигналил Боба?)

Вдруг дети услышали тоненький писк. Они побежали к дому и увидели на земле птенчика. Он упал из гнезда и пищал: «пи-пи-пи!» (Как пищал птенчик?)

Боба и Поля принесли лестницу, подставили к дому и положили птенчика обратно в гнездо.

Но вот Боба посмотрел на дорогу и закричал:

— Вот идут папа и баба! (Кто шел по дороге?)

Дети побежали навстречу и рассказали про птенчика.

Подготовительные упражнения для вызывания звука Б

Дидактический материал: зеркальце.

Звонкие согласные б, г, намечаются у ребенка уже в возрасте 4—6 месяцев в период гуления. В детском саду упражнения для-вызывания звука б должны проводиться уже в младшей группе, особенно если там есть дети, которые заменяют звонкие согласные глухими.

1. «Пароход дает гудок» (упражнение для включения голоса).

— Дети, поиграем с вами в «пароход». Вспомним, как гудит пароход, когда он подходит к пристани. Посмотрите и послушайте, как я буду давать гудок.

Воспитательница раздувает щеки и делает выдох с голосом через мягко сомкнутые губы.

После показа воспитательница предлагает дать гудок всем вместе. Затем вызывает отдельных детей. Детям, у которых упражнение не получается, дает посмотреть на положение губ в зеркальце. После этого переходят к игре «пароход».

— Дети, как только я скажу: «Пароход подходит к пристани», вы все вместе даете гудок.

Потом один из детей говорит слова: «Пароход подходит к пристани», а остальные дети дают гудок.

2. «Балалайка» (вызывание вибрация губ на фоне голоса).

— Сейчас, дети, мы с вами поиграем на губах, как на балалайке. Посмотрите внимательно. (Воспитательница длительно дает «пароходный гудок» и несколько раз ударяет пальцем по губам сверху вниз, как по струнам. Губы начинают звонко вибрировать.)