Примерные слова на узнавание последнего звука в слове: река, окно, трава, бегу, огни, мука, метро, ку-ку, коньки, пальто, чулки, могу.

После того, как дети научились узнавать звук в слове, можно перейти к определению места звука в слове: в начале, в конце или в середине слова.

Примерные слова:

§   на а: аист, мука, мак.

§   на о: орден, сукно, дом;

§   на у: утка, бегу, руль;

§   на и: ива, коньки, мир.

ЙОТИРОВАННЫЕ ГЛАСНЫЕ Я, Ё, Ю, Е (для всех групп)

Гласные я, ё, ю, е представляют сочетание двух звуков: я = й+а, ё = й+о, ю = й+у, е = й+э. В чистом виде я, ё, ю, е произносятся только в начале слова или в начале слога: яма, мо-я, семь-я, ёжик, мо-ё, ружь-ё, юла, мо-ю, семь-ю; ель, пе-ни-е, ва-рень-е.

Трудности в произношении гласных я, ё, ю, е обыкновенно добавляет их первый компонент й. Нередко дети заменяют звук й звуком ль. Тогда вместо я получается ля, вместо ё — лё, вместо ю — лю, вместо е — ле.

Правильного произношения гласных я, ё, ю, е можно добиться слитно выговаривая сочетания иа, ио, иу, иэ с ударением на втором звуке. При ускорении темпа и переходит в й и из иа получается я, ) ио — ё, из иу — ю, из иэ — е.

Можно вызвать правильное произношение я, ё, ю, е и другим приемом. Предлагаем ребенку произнести слог зя (зё, зю, зе) сильным выдохом, при этом нажимаем на переднюю часть языка шпателем — получается я (ё, ю, е).