Родители и воспитатели должны знать, что заикание, стойкие формы картавости и другие дефекты произношения, различные формы недоразвития речи не исправляются с возрастом. Для выяснения причин недоразвития речи ребенка необходимо его показать невропатологу и отоларингологу. Исправление искажений произношения звуков и выработка правильного произношения требует систематической логопедической работы.

ОБСЛЕДОВАНИЕ РЕЧИ

Прежде чем приступить к занятиям по развитию правильного произношения, необходимо предварительно обследовать речь детей. С этой целью в начале каждого учебного года воспитательница должна в течение 2—3 недель тщательно изучить речь детей своей группы. На каждого ребенка заводится индивидуальная речевая карточка, которая ведется в течение всех лет его пребывания в детском саду.

В речевой карточке кратко отмечаются данные о запасе слов, развитии и грамматизации речи, строении слова, звукопроизношении. Указываются особенности голоса и темпа речи ребенка.

При заполнении раздела «Развитие речи» в соответствующей графе ставится отметка V. В графе «Смешение звуков» следует указать, какие звуки смешивает ребенок.

Темп речи отмечается словами: замедленный, спокойный, торопливый. Здесь же надо отметить заикание.

В графе «Голос» следует указать на особенности детского голоса: звонкий, тихий, хриплый, крикливый. Обязательно отмечается состояние слуха ребенка. В разделе «Звукопроизношение» при правильном произношении звука ставится в соответствующей графе знак «+», если же звук опускается — знак «-». В случае замены звука пишется звук-заменитель. Искаженное произношение звуков отмечается словами: межзубное, боковое, носовое, картавое.

Подвижность языка и губ, четкость артикуляции указываются в примечании.

Часто детсад посещают дети разных национальностей. В этих случаях в примечании надо указать, насколько ребенок понимает русскую речь, и может ли он сам говорить по-русски.

КАРТОЧКА ОБСЛЕДОВАНИЯ РЕЧИ