РАССКАЗЫ И СТИШКИ ДЛЯ ЗАКРЕПЛЕНИЯ ПРОИЗНОШЕНИЯ ЗВУКОВ

ЗВУКИ Б, Г, Д, К, X

БУЛКА

Мама ушла в баню. Дома остались Боба и Люба. Люба посадила Бобу на пол, дала ему белую булку, а сама убежала на улицу.

В избу вошла собака Буян. Буян увидел у Бобы булку, схватил ее и убежал. Бобе стало обидно, он заплакал и стал звать Любу.

Примерное упражнение на анализ предложения и выделение звука б в слове (для подготовительной группы).

— Дети, послушайте внимательно предложение, которое я вам скажу: Люба дала Бобе булку. Повторим вес вместе это предложение. (Дети повторяют предложение.)

1. Разложим на доске это предложение полосками-словами.

2. Сосчитайте, сколько слов в этом предложении.

3. В каких словах слышите звонкий звук б?

4. На словах со звонким звуком б поставим цветовой сигнал звонкости — зеленый кружок.

Такие же упражнения на выделение звуков следует провести после чтения и других рассказов. Чтобы не повторять ход анализа, после рассказа дано только примерное предложение для разбора. Для анализа можно брать и другие предложения рассказа.

ДУДОЧКА

Дима любит музыку. Дома он всегда слушает радио.

- Дед, а дед, сделай мне дудочку. Я сам хочу песни играть,— говорит Дима. Дед сделал Диме дудочку.

- Вот тебе дудочка, играй на ней, а будешь большой, купим тебе баян.

Дима поиграл на дудочке, а затем запел:

Я на дудочке играю,

Песни звонко запеваю:

Ай-ду-ду, ай-ду-ду,

Ай-ду-ду, ай-ду-ду.

Предложение для анализа (звук д): Дед дал Диме дудочку.

Загадка

Зубы имеет, а зубной боли не знает.

(Грабли.)

БЕЛКА

Наш дом в деревне. Недалеко от нашего дома лес. Вадим, Надя и Лида ходили в лес за ягодами. Они набрали много ягод. В лесу Вадим увидел на дубу белку. Белка сидела у дупла и ела жёлуди. Дети подошли ближе, но белка ускакала и ушла в свое дупло. Вадим придумал стишок про белку: