Закрепление звуков Л, ЛЬ в ответах на вопросы

Чем мы едим суп? Чем мы едим мясо? Чем мы поливаем цветы? Чем мы забиваем гвозди? Чем мы пилим? Какие бывают листья летом, и какие они бывают осенью? Когда бывает холодно и когда бывает тепло? Чем мы копаем землю? Какого цвета ландыш?

Дифференциация звуков Л-ЛЬ в словах (для старшей группы)

— Дети, мы с вами знаем твердый звук л и мягкий звук ль. Сейчас я вам буду говорить слова, в которых слышится л и ль. Если в слове слышится мягкий звук ль, вы поднимите руку.

Примерные слова: мел, мель, моль, кол, угол, уголь, укол, лодка, лёд, люк, лук, лён, лыжи, липа.

По тому же образцу можно выделить имена с мягким слогом ля: Алла, Аля, Миля, Мила, Коля, Оля.

Упражнение проводится также с выставлением цветовых сигналов звуков л и ль.

Игры на закрепление звука ЛЬ

1. «Лебеди». Дети образуют круг. Они изображают лебедей и выполняют соответствующие тексту движения.

Лебеди, лебеди,

Белые лебеди.

Лебеди летели

И на воду сели.

Сели, посидели,

Снова полетели.

2. «Осенние листики». Дети — листики — говорят и дополняют сдвижения:

Мы листики осенние.

На ветках мы сидели.

Дунул ветер — полетели.

Мы летели, мы летели

И на землю тихо сели.

Дальше говорит только ведущий, а «листики» исполняют движения.

Ветер снова набежал

И листочки все поднял

Закружились, полетели

И на землю снова сели.

3. «Цветики».

Чтобы цветики цвели,

Землю мы копали.

Землю мы копали,

Цветики сажали.

Цветики сажали,

Потом поливали.

Потом поливали,

Приговаривали:

Ой-лю-ли, ой-лю-ли,

(с хлопками)

Цветики у нас цвели,

Цвели, красовались,

А мы любовались.