Слова и картинки на звук Ч

Мяч, ключ, чайник, качели, очки, бочка, тачка, мальчик, девочка, чулки, бабочка.

Задание.

1. Назвать картинки.

2. Придумывать предложения на картинки и слова.

Закрепление звука Ч в ответах на вопросы

Чем отпирают замок? В чем заваривают чай? Что пьют и? чашки? Чем ловят рыбу? Когда светит луна? Кто лечит больных? Кто учит учеников? Кто кладет печи? Где получают посылки?

Узнавание звука Ч в словах

— Дети, вы помните песенку паровоза? (Дети произносят: «ч-ч-ч».) Хорошо! Теперь я буду вам говорить слова, а вы угадывайте, есть ли в них песенка паровоза. Если услышите в слове песенку паровоза — ч, то поднимите руку.

Примерные слова: чайник, бочка, корыто, тачка, коляска, печка, плита, ключ, замок, мяч.

Игры на закрепление звука Ч

1. «Чижик». Дети становятся в круг и держатся за руки. Один ребенок стоит в кругу. Он изображает чижика в клетке.

Дети:

Чижик в клеточке сидел,

Чижик в клетке громко пел.

Чижик:

В саду чижики летают,

Звонко песни распевают:

Чу-чу-чу, чу-чу-чу.

Я в саду летать хочу.

Миленькие деточки,

Откройте мою клеточку!

Дети:

Мы клетку открываем,

Чижа на волю выпускаем!

Дети открывают круг, чижик вылетает из круга и поет:

Я в сад лечу,

Я в сад лечу

И звонко песенку пою:

Чу-чу-чу, чу-чу-чу!

2. «Почини игрушки». Все дети стоят в кругу, посередине круга за столиком сидит ребенок-мастер. Вне круга 5—6 детей стоят с игрушками. Дети, образующие круг, говорят: «В нашем магазине чинят игрушки. Несите свои сломанные игрушки».

Мастер говорит: «Я чиню, чиню, чиню. Все игрушки починю!» К мастеру по очереди подходят дети с игрушками и говорят: «У меня сломалась тачка. Почините, пожалуйста, тачку!» Мастер берет тачку, делает вид, что чинит ее, и говорит: «Я чиню, чиню, чиню. Мигом тачку починю». Потом отдает тачку и говорит: «Получите вашу игрушку».