§ библиотека мастерская Помощь Контакты Вход —

Набойкина Е. Л. Сказки и игры с «особым» ребенком

Прислано в библиотеку: ОлесяД
Стр. 33

Этап 1. Ритуал «входа» в сказку. Коллективное упражнение «Ладошки»

Цель: Создание настроя на совместную работу. Вхождение в сказку.

Содержание этапа: Стоя по кругу, дети одновременно прикасаются своими ладошками к ладошкам товарищей слева и справа, сжимают ладошки друг друга и двигаются в круг. Поднимая руки, дети соединяют все ладошки вместе и оказываются в сказке.

Материалы, оборудование: Магнитофон, запись умеренно спокойной музыки.

Хронометраж: 2-3 мин.

Этап 2. Рассказывание сказки «Муравьишки»

Цель: Ознакомление детей с героями сказки, последовательностью событий.

Содержание этапа: Ведущий рассказывает сказку «Муравьишки».

Материалы, оборудование: Текст сказки «Муравьишки» (см. Приложение 9).

Хронометраж: 2-3 мин.

Этап 3. Анализ сказки

Цель: Осознание главной идеи сказки, пробуждение интереса к поступкам, мотивам поведения героев, их внутреннему миру, их переживаниям; стимулирование ответов детей по содержанию сказки.

Содержание этапа: Ведущий задает детям вопросы: «Кто герои этой сказки? Что случилось? Кто пришел на помощь? Что чувствовал Топ (Лола, паук)? О чем вы думали, когда слушали сказку? Может быть, что-нибудь похожее было и в вашей жизни? Расскажи» и т. п.

Хронометраж: 3-4 мин.

из 139
Предыдущая    Следующая
 
Авторизуйтесь