Этап 4. Игра «Паровоз»-1

Цель: Развитие умения действовать по сигналу, согласовывать свои действия с действиями других; активизация позитивных взаимоотношений; повышение настроения.

Содержание этапа: Ребята становятся друг за другом, руки согнуты в локтях, каждый ребенок держится за локти впереди стоящего товарища. Дети двигаются по комнате за ведущим ритмичным притопывающим шагом со словами «чух-чух». Сигналом остановки и начала движения являются слова «ту-ту-у». Во время движения дети исполняют песню (см. Приложение 30). На слова «пойдем погуляем» ребята хаотично двигаются по комнате: кружатся, прыгают и т. п.

Материалы, оборудование: Текст «Песни путешественника».

Хронометраж: 3-4 мин.

Этап 5. Психодинамическая медитация «Зверюшки»

Цель: Обучение выразительным движениям; снятие эмоционального напряжения; получение позитивного двигательного опыта.

Содержание этапа: Движениями, мимикой, жестами дети изображают различных животных (см. Приложение 31). Детей можно поделить на подгруппы: каждая подгруппа детей изображает определенное животное.

Материалы, оборудование: Текст психомедитации (см. Приложение 31).

Хронометраж: 4-5 мин.