§   составлять рассказ с добавлением предшествующих (и/или: последующих событий);

§   составлять текст комбинированного типа, структура которого включает в повествовательную канву элементы описания;

§   употреблять в речи указатели начала рассказа, его продолжения, конца и т. д.

Развитие языкового анализа и синтеза

Формировать (развивать, совершенствовать) умение

1.      на уровне текста:

§   выполнять структурный анализ текста, представленного в устной форме (или: представленного в письменной форме);

§   определять количество предложений в тексте;

§   находить заданное предложение в тексте;

§   устанавливать смысловую зависимость между предложениями;

§   составлять текст из отдельных предложений (или: с определенным количеством предложений; по графическому плану);

§   определять границы предложений в тексте, представленном в устной форме (или: представленном в письменной форме).

2.      на уровне предложения:

§   выполнять структурный анализ предложения;

§   определять количество и последовательность слов в предложении;

§   выделять заданное слово и определять место слов в предложении;

§   выделять логическое ударение в предложении;

§   составлять графическую схему предложения;

§   составлять предложения по заданной графической схеме;

§   распространять предложение с опорой на систему вопросов;

§   составлять предложение с определенным количеством слов.

3.      в области слогового анализа и синтеза:

§   - определять последовательность и количество слогов в слове;

§   определять место слога в слове относительно других слогов;

§   осуществлять слоговой анализ (СНОСКА: Ниже приведены возможные варианты окончания формулировки этой задачи, указывающие на характерную структуру слов):