§ библиотека мастерская Помощь Контакты Вход —

Гарбузов В. И. Практическая психотерапия, или как вернуть ребенку и подростку уверенность в себе, истинное достоинство и здоровье

В каталоге: Медицина
Прислано в библиотеку: ElenaWD
Стр. 97

Нам не товарищ. Он предаст в беде,

Его и папа с мамой не спасут.

Двенадцатое занятие

1. Беседа на тему «Об отношении к неудачам в учебе». Учителя нормально относятся к тем, кто ответствен в учебе, дисциплинирован. Вот и весь секрет хороших взаимоотношений с учителями. Умный не плачет из-за отметок, не боится контрольных работ и вызова к доске, а честно готовится к урокам. И если его постигает неудача в учебе, она исправима, случайна. У кого есть знания, тот легко исправит плохую отметку. Да и учителя отлично понимают, для кого плохая отметка случайна, а для кого закономерна. Учись хорошо и не бойся!

Умный нормально ведет себя дома, выполняет просьбы и требования родителей, поэтому и к его просьбам и требованиям относятся с пониманием. Все просто: как аукнется, так и откликнется. Умный советуется с родителями, если чего-то не понимает, если ему что-то угрожает или что-то ему не решить самому. Поэтому умный не попадает в беду. Он знает, что вместе с родителями преодолеет любую преграду и беду. А глупый скрывает свои проблемы, как и плохие отметки, от родителей. Однако шила в мешке не утаишь. Скрываемое всегда вылезает наружу, но вылезает тогда, когда уже трудно что-то предпринять. Не случайно говорят: «Что один дурак забросит, десять умных не вытащат». И глупому неоднократно расквасят нос, прежде чем он убедится: нет лучших друзей на свете, чем родители.

2. Какую неудачу вы помните до сих пор? Какой урок вы извлекли из нее, что сделали, чтобы она больше не повторилась?

3. Расскажите о своих родителях, о бабушке и дедушке, об их жизни, об их работе, о том, что их тревожит, об их здоровье. Горе и стыд тому, кто скажет когда-то: «И что я знал об отце своем? Мало или вовсе ничего».

4. Отдохните.

5. Передавайте незаметно, за спинами шарик или карандаш друг другу. Каждый по очереди по выражению лица, глаз должен определить, в чьих руках находится предмет. После хлопка в ладоши дальнейшая передача предмета из рук в руки запрещается. Каждый должен научиться читать на лице и в глазах другого напряженность, усмешку, хитрость — все то, что так выразительно отражает лицо человека. Такая проницательность помогает разобраться в истинных мыслях и намерениях других людей.

из 156
Предыдущая    Следующая
 
Авторизуйтесь