Воспитание ребенка многогранно. И эта книга не о воспитании, а о психопрофилактике и психотерапии. С этих позиций воспитание, а вернее, отношение к ребенку, формирующее его систему отношений к себе, к другим и к жизни, правильно в той семье, где по мере взросления малыша растет его уверенность в себе и его чувство достоинства. Эти две основы здорового формирования личности - особая забота психотерапевта. В данном аспекте родителям внушается, что нет на земле ничего более ранящего, уязвляющего человека, и притом с младенчества, чем унижение, оскорбление его достоинства. Унижение всегда порождает ненависть или рабскую покорность. Унижение стоит в одном ряду с подлостью, обманом и предательством. Именно унижение вызывает агрессивно-протестную или капитулятивно-депрессивную реакцию со всеми их последствиями.

ГЛАВА II. ЭТИОПАТОГЕНЕЗ И ПАТОГЕНЕТИЧЕСКАЯ ПСИХОТЕРАПИЯ НЕВРОЗОВ

Невроз — психозащитное приспособление к реальности не уверенного в себе человека, вызванное психотравматизацией и проявляющееся в трех формах: «капитуляции, отказа» (неврастения), «сверхзащиты» (невроз навязчивых состояний) и «инвалидной» реакции, «бегства в болезнь» (истерический невроз). Другими словами, невроз - психозащитное приспособление к жизни, когда не уверенный в себе человек, сломленный психической травматизацией - ударом по самому больному для него месту, неосознаваемо капитулирует перед реальностью, уходит от нее в футляр сверхзащиты или в «инвалидность», психозащитно утешая себя тем, что болен или благоразумен и только поэтому отказывается от желаемого им, или - при истерическом неврозе, - напротив, считает, что имеет неоспоримое право на желаемое. В результате он, капитулировавший, пронизанный страхом, бежавший от жизни в болезнь, живет как инвалид, но сохраняет при этом чувство достоинства. И по-своему, невротически, такой человек приспособился к реальности.

Путь в невроз начинается с возникновения чувства несостоятельности, неуверенности в себе. Этому способствует низкая адаптивность — низкие врожденные психофизические данные, наличие психофизического дефекта и социальные факторы: неправильное воспитание, неблагоприятные условия жизни, неудачи и опыт неблагоприятного воздействия окружающих индивида лиц, конфликтных контактов с другими.