Смирнова Е.О. Диагностика психического развития детей от рождения до 3 лет: Методическое пособие для

Стр. 108

Предпочитаемая форма общения (СЛО; СДО; СЛО, СДО)

Уровень развития общения (нормальный, задержка, глубокая задержка).

Рекомендации

Подпись ____________

Протокол регистрации параметров предметно-манипулятивной деятельности во втором полугодии жизни ребенка

Параметры предметно-манипулятивной деятельности (ПМД)	Показатели параметров	Ситуации
Параметры предметно-манипулятивной деятельности (ПМД)	Показатели параметров	«Разные игрушки»	«Незнакомая игрушка»
Виды действий с предметами	Ориентировочно-исследовательские действия	0 1 2	0 1 2
	Неспецифические действия	0 1 2	0 1 2
	Специфические и культурно-фиксированные действия	0 1 2	0 1 2
Познавательная активность	Разнообразие действий	0 1 2	0 1 2
Познавательная активность	Эмоциональная вовлеченность в деятельность	0 1 2 3	0 1 2 3

Фамилия, имя ребенка____Возраст_________Дата обследования___________

Виды действий с предметами

Ориентировочно-исследовательские (отсутствуют, мало, достаточно)________

Неспецифические (отсутствуют, мало, достаточно)__________________________

Специфические и культурно-фиксированные (отсутствуют, мало, достаточно)_________-

Познавательная активность

Разнообразие действий (отсутствие, низкий уровень, достаточный уровень)__________

Эмоциональная вовлеченность в деятельность (отсутствует, слабая, средняя, сильная)______