И теперь нам очень хочется пригласить к творчеству и вас. Наверное, не стоит просто заучивать эти стишки все подряд. Может, лучше сначала выделить те, которые показались более интересными. Пусть выберет сначала сам ребенок, а потом, к примеру, любимая игрушка. Сначала одна, потом другая — может быть, им понравится что-то иное. Дети очень любят выбирать! А может, мы будем «приземляться» наугад и читать тот стишок, куда прилетели. А может, мы раскрасим картинку (как это красиво!) и найдем, с каким стишком она дружит?..

Можно придумать множество подходов, но самый лучший, конечно, будет свой, собственный, неповторимый — Ваш и Вашего ребенка. Желаю Вам самых светлых и радостных минут! Главное — настроиться на Диалог и на Творчество!

Раздел 1. ГРУППА СВИСТЯЩИХ

АВТОМАТИЗАЦИЯ ПРОИЗНОШЕНИЯ ЗВУКА «С»

СА

1

Вот досада так досада:

Не растёт в саду рассада!

2

Кот-красавец два часа

Любовался: «Чудеса!

Самый, самый я усатый,

Самый, самый полосатый!

И любая полоса

Мне милей, чем колбаса!»

3

Свисают паруса:

До рейса — три часа!..

4

От гиены полосатой

Нас спасал гусак носатый.

Описал писатель,

Как нас спасал спасатель!

5

Сахар, каша из овса,

Сало, сайки, колбаса —

Всё само собой явилось!

Вот так скатерть! Чудеса!

6

Саня с собакой по саду гулял,

Топал по лужам и саблей махал.

Словно салют вылетал из-под ног...

В луже остался Санин сапог!

7

И с Анечкой, и с Аллочкой

Играла Саша в салочки!