§ 2. Программный материал для подготовительной группы

Работа в подготовительной группе направлена в основном на систематизацию и уточнение накопленных детьми знаний. Она охватывает те же разделы, что и аналогичная работа в старшей группе.

Раздел «Множества». Упражнять детей в операциях объединения, дополнения множеств, удаления правильной части множества, в умениях различать термины множество, элементы множества и правильно пользоваться ими.

Познакомить детей с разложением множества на группы с указанным числом элементов или с разложением множества на равномощные подмножества.

Количество и счет. Закреплять навыки счета в пределах десяти и выше. Счет на слух; счет по осязанию. Отсчитывание предметов в соответствии с указанным числом из большего количества (с открытыми и закрытыми глазами).

Детям надлежит уметь считать количество однородных и разнородных предметов при любом их расположении (по кругу, в квадрате, в ряд и т. д.).

Знать количественный состав числа из единиц в пределах десяти (8 —это 1, 1, 1, 1, 1, 1, 1, 1).

Знать, что число можно разложить на два меньших и можно составить из двух меньших чисел одно большее число (па конкретном материале в пределах пяти); основой для этого служит операция объединения множеств.

Овладеть навыками порядкового счета в пределах десяти, правильно отвечать на вопросы «сколько?», «который?»; отличать вопрос «который?» от вопроса «какой?».

Знать последующее и предыдущее число для каждого числа в пределах десяти. Закреплять знания о взаимно-обратных отношениях между смежными числами в пределах десяти (семь больше шести на один, шесть меньше семи на один и др.).

Называть числа в прямом и обратном порядке, начиная от любого числа натурального ряда в пределах десяти; уметь называть смежные числа к названному или указанному цифрой; называть предыдущее и последующее к названному числу, понимать выражение до и после.

Считать группы, состоящие из двух, трех, пяти предметов и т. д. Называть количество групп и предметов в каждой из этих групп, а также общее количество предметов во всех группах (например, три группы по три предмета в каждой, а всего девять отдельных предметов).