§ библиотека мастерская Помощь Контакты Вход —

Соболева А.Е., Кондратьева Н.Н. Русский язык с улыбкой: для учителей, логопедов, шк. психологов и родителей / А. Е. Соболева, Н. Н. Кондратьева

В каталоге: Логопедия
Прислано в библиотеку: Liluvvv
Стр. 23

ЗАПОМИНАЕМ СЛОВАРНЫЕ СЛОВА

Прежде всего следует сказать, что запоминание словарных слов — это работа и ребенка, и взрослого.

Итак, продолжаем учиться вместе!

Самое главное, что нужно помнить, — это первое правило педагогики и всех методик: системность и еще раз системность. В применении к словарным словам нужно знать алгоритм запоминания независимо от того, какое слово — легкое или трудное, короткое или длинное независимо от того, какого возраста и роста ваше чадо, этот алгоритм действует всегда!

Алгоритм запоминания словарных слов (информация для взрослых)

Одновременное написание и произнесение словарного слова (дома на бумаге, желательно цветным фломастером или карандашом, в классе — на доске. Запомните это и требуйте от учителя всегда написанного словарного слова на доске) — так мы реализуем одновременно звуковую и визуальную природу слова. При таком подходе мы «работаем» сразу на два типа детей: визуалов (то есть, тех, кто воспринимает информацию преимущественно зрительно) и аудиалов (тех, кто лучше воспринимает информацию на слух).

Объяснение значения слова. Это необходимо! Не пренебрегайте этим пунктом алгоритма. Например, кто уверен в том, что ваш ребенок знает, что такое апелляция, эпатаж или валеология? А это — школьные словарные слова! Объяснять лучше всего в несколько этапов. Сначала ввести общее понятие, например, валеология — это наука (предложить сравнить со строением слов биология, геология и т.д.). После того, как ребенок усвоил это слово в общем, дополняем определение яркими, запоминающимися деталями: валеология — это наука, рассказывающая, как жить в гармонии с природой. И где здесь детали? Надо дополнить.

Чтение вслух, орфографическое чтение. Под орфографическим чтением понимается чтение слова так, как оно пишется. Это просто необходимо, потому что дети помогают себе, проговаривая слова при письме именно так, как они пишутся, и неосознанно выбирают тот вариант, который подходит и совпадает с тем, который слышали. Не караблъ, не кораболъ, а именно корабль.

из 61
Предыдущая    Следующая
 
Авторизуйтесь