В начале учебного года учитель с учащимися на протяжении двух-трех недель проводит повторение того, что было изучено в предыдущем классе. Затем снова действует один и тот же алгоритм технологии классно-урочного обучения вплоть до окончания средней, а затем и высшей школы. При этом, само собой разумеется, производятся те или другие отступления или отклонения от общей схемы. Но в принципе действует единая и всеобщая технология группо-индивидуального обучения. Именно эта технология привела школу и всю систему образования к всеобщему мировому кризису, который, может быть, наиболее болезненно протекает в школах и других учебных заведениях Российской Федерации и СНГ, так как на территории этих стран он происходит в условиях кризиса экономического, политического, продовольственного и межнационального.

Мы исходим из того, что в школах идет постепенное вытеснение технологии ГСО (классно-урочного обучения) технологией коллективного способа обучения (КСО). Это явление закономерное, хотя вместо всемерного ему содействия оно искусственно тормозилось уже на протяжении более 70 лет. Процесс перехода от ГСО к КСО весьма сложен и довольно длителен, и все же его темпы в последнее десятилетие стали нарастать. Все больше учителей и руководителей школ осознают целесообразность и даже неизбежность перехода от ГСО к КСО для устранения современного школьного кризиса и кардинального улучшения дела образования в стране.

Совместно с учителями школ города Красноярска и Красноярского края нами была разработана и проверена на практике технология, которая уже в печати получила название "красноярская". Ее подробное описание дано авторами в книге "Новая педагогическая технология и ее звенья" (изд-во Красноярского университета, 1994). Поэтому нет необходимости вдаваться в подробности, можно ограничиться алгоритмом, в котором следует выделить двенадцать звеньев. Все звенья, или этапы указывают на действия учащихся, изучающих учебный предмет по программе данного класса. Это может быть любой класс кроме первого. Я лично начинал работать по новой – теперь уже новейшей – технологии с 3-го класса.