§ библиотека мастерская Помощь Контакты Вход —

Дьяченко В.К. Сотрудничество в обучении: О коллективном способе учебной работы: Кн. для учителя

В каталоге: Педагогика
Прислано в библиотеку: vb22
Отдельное спасибо: www.kco-kras.ru
Стр. 41

После каждого вопроса целесообразно поставить номер страницы и даже номера упражнений и задач.

Возможность и целесообразность изучения материала крупными блоками усиливается при работе в парах сменного состава тогда, когда вместо традиционного расписания классов работают по сетевому графику. Это значит, что на математику ежедневно выделяется не один урок, а 2-3 и даже 4 ч. Несколько дней подряд математика изучается целый день, т.е по 6-8 ч в день. Только не следует такое интенсивное изучение учебного предмета называть "погружение". Изучать предмет несколько дней подряд - явление обычное, для всех занкомое и повторяется всюду уже много столетий. Так работают ученики и студенты перед экзаменом.

При первоначальном изучении материала по каждому вопросу ученик выполняет одно или несколько упражнений.

Устное и письменное выполнение упражнений в парах сменного состава

Как выполняются упражнения при традиционном обучении, т.е при ГСО? В классе, на уроке, например, изучают однородные члены предложения: какими союзами они соединяются и перед какими союзами ставится запятая, а перед какими не ставится. Всё это учитель разбирает со всем учениками во время общеклассной работы. Ученики дают свои примеры, анализируют их. Потом даются самостоятельная работа в классе и домашнее задание. В классе и дома ученики выполняют упражнения. Упражнения выполняются каждым самостоятельно, т.е. индивидуально, а проверяются опять же во время общеклассной работы. Взаимопроверка, даже если она и практикуется, то она существенного значения не имеет. Упор делается на письменную работу, которая каждым должна выполняться порознь (самостоятельно). Вот как формулируется задание сразу же после правил об однородных членах предложения ("Русский язык", III класс, 1987, с. 34-35):

Упражнение № 79. Прочитайте. Спишите сначала предложения с однородными сказуемыми, потом с однородными второстепенными членами предложения. И дальше даются предложения:

из 179
Предыдущая    Следующая
 
Реклама
Авторизуйтесь