§ библиотека мастерская Помощь Контакты Вход —

Кэтрин Морис, Джина Грин, Стивен К. Льюс Занятия по модификации поведения для аутичных детей: руководство для родителей и специалистов/ Пер. с англ. Колс Е.К.

В каталоге: Дефектология
Прислано в библиотеку: pbkjrr
Стр. 80

Программа 73. Отвечает на вопросы по темам.

Сядьте на стул напротив ребенка. Установите контакт и задайте вопросы по теме (смотрите примерные вопросы в таблице ниже). Помогайте ребенку отвечать на вопросы (смотрите примерные ответы в таблице ниже). Закрепляйте ответы. С каждым разом помощь-подсказку ослабляйте. Под конец закрепляйте только правильные ответы.

Примерные темы и вопросы:
Примерные ответы:
дата введения
дата усвоения
1. Завтрак
«Что ты ешь на завтрак?»
«Когда ты завтракаешь?»
«Почему ты завтракаешь?»
«Где?»
«Кто готовит завтрак?»
 
«Блины»
«Утром»
«Потому что я хочу есть»
«На кухне»
«Папа»
   
2. Купание в ванне
«Когда ты моешься в ванне?»
«Кто тебе помогает?»
«Зачем ты моешься?»
«Где ты моешься?»
 
«Перед сном»
«Мама»
«Чтобы быть чистым»
«В ванне»
   
3. Школа
«Где ты учишься?»
«Когда ты ходишь в школу?»
«Кого ты видишь в школе?»
«Что ты делаешь в школе?»
«Зачем ты ходишь в школу?»
 
«В школе»
«По понедельникам»
«Я вижу Томми и Мэри»
«Я играю и пишу буквы»
«Чтобы увидеть моих друзей и учиться»
   

Сначала задавайте вопросы в определенном порядке, а потом вразброс.

из 136
Предыдущая    Следующая
 
Реклама
Авторизуйтесь