Примерный музыкальный репертуар

«Люлі-люлі, дзіця» (белорусская народная песня, обр. В. Кузнецова); «Певунок» (потешка, сл. народные, обр. Э. Богуславской); «Василек», «У кота-воркота», «Солнышко» (русская народная мелодия); «Шчодры вечар, добры вечар» (белорусская народная песня); «Осенний листопад» (сл. и муз. О. Дорофеевой); «Мячик» (сл. и муз. Ю. Вила-Лобас); «Гуси-гусенята» (сл. Г. Бойко, муз. А. Александрова); «Цыплята» (сл. Т. Волгиной, муз. А. Филиппенко); «Здравствуй, осень» (сл. и муз. М. Шнейдермана); «Загадки на грядке» (сл. и муз. С. Галкиной).

Музыкально-ритмическая деятельность

Продолжаем закреплять умения, приобретенные детьми за первые три года обучения. Совершенствуем умения ритмично двигаться под музыку, изменять движения в соответствии со сменой динамики и частей в музыкальном произведении, останавливаться с окончанием музыки. Продолжаем учить двигаться в соответствии с различным характером звучания.

Развиваем координацию, плавность, выразительность движений. Помогаем детям почувствовать сильную долю при выполнении движений под музыку 2/4, 3/4, 4/4.

Совершенствуем умения выполнять музыкально-ритмические движения в разных темпах: ходьба по кругу по одному, парами, тройками; расхождение и свободная ходьба по залу; бег на носках по кругу по одному или парами; кружение на месте по одному и в паре; хлопки; прыжки на месте на двух ногах; «пружинка» с поворотом вправо, влево, прямо; выставление поочередно ног на носок и пятку; движение приставными шагами по кругу, подскоки; движения с предметами в двух или одной руке в сочетании с бегом, ходьбой, прыжками.

Развиваем выразительность движений, воображение детей, способность передавать характерные особенности в инсценировках песен, стихов, сказок и рассказов с музыкальным сопровождением.

Используем все разученные музыкально-ритмические движения в свободной деятельности.

Примерный музыкальный репертуар