§ библиотека мастерская Помощь Контакты Вход —

Программа для специальных дошкольных учреждений: воспитание и обучение детей с интеллектуальной недостаточностью / Редактор Л.А. Тимофеева - Мн.: Народная асвета; Министерство образования Республики Беларусь, 2007

В каталоге: Дефектология
Прислано в библиотеку: Anechkabobko
Стр. 219

II квартал

Продолжаем формировать у детей положительное, эмоциональное отношение к результату и процессу деятельности. Используем для работы содержание уже знакомых детям сказок, перед занятием проводим игры на узнавание, называние различных персонажей, предметов.

Учим детей лепить предметы из нескольких частей, передавая основные свойства предметов («Снеговик», «Снежная баба»). При изображении животных обращаем внимание детей на характерные особенности животных, выразительность образа («Косолапый мишка», «Зайка-попрыгайка»).

Упражняем детей в совершенствовании технических умений при работе с пластилином: отрабатываем приемы отщипывания, раскатывания, прищипывания, вдавливания.

Знакомим детей с новым приемом: оттягивание («Сосульки», «Угощение для зверят: морковка, банан и т. п.», «Птичка-невеличка»).

Рассматриваем с детьми изделия декоративно-прикладного искусства (белорусская керамика, дымковская игрушка). Развиваем умение видеть красоту цвета в изделиях народного творчества, вызываем положительный отклик, желание взять в руки понравившийся предмет.

Проводим с детьми дидактические игры, направленные на развитие общего эстетического восприятия предметов декоративно-прикладного творчества («Магазин сувениров», «Народные игрушки» на основе использования русских — дымковская игрушка, русская матрешка — и белорусских изделий — соломенные и керамические игрушки).

III квартал

Продолжаем учить детей лепить предметы из нескольких частей, соединяя их путем прижатия друг к другу, используя в качестве натуры различные игрушки («Мои любимые игрушки», «Все для ярмарки»). Лепим вместе с детьми из пластилина фигурки животных и птиц, персонажей сказок конструктивным способом (из частей) и включаем их в последующее обыгрывание.

Учим детей лепить предметы посуды (блюдце, миска). Побуждаем детей к украшению вылепленных предметов (налепами).

Продолжаем проводить игры и упражнения по совершенствованию восприятия формы, величины предметов (указанные в предыдущих кварталах).

из 273
Предыдущая    Следующая
 
Реклама
Авторизуйтесь