§ библиотека мастерская Помощь Контакты Вход —

Программа для специальных дошкольных учреждений: воспитание и обучение детей с интеллектуальной недостаточностью / Редактор Л.А. Тимофеева - Мн.: Народная асвета; Министерство образования Республики Беларусь, 2007

В каталоге: Дефектология
Прислано в библиотеку: Anechkabobko
Стр. 17

Общеразвивающие и корригирующие упражнения

Все общеразвивающие упражнения дети учатся выполнять по подражанию педагогу или совместно с педагогом, преимущественно «стайкой», без самостоятельного построения и перестроения.

Для рук. Ставить руки на пояс. Поднимать руки вперед, вверх, в стороны, сгибать и разгибать руки, скрещивать руки перед грудью и разводить их в стороны, отводить руки за спину. Хлопать в ладоши перед собой, над головой. Размахивать руками вперед-назад (из положения руки вниз), вниз-вверх (из положения руки в стороны); помахивать руками над головой и перед собой.

Для туловища. Вращаться вправо-влево, свободно размахивая руками. Передавать предмет тому, кто стоит рядом, кто сидит (назад и вперед). Сидя на полу, сгибать и разгибать ноги. Лежа на спине, поднимать и опускать ноги, двигать одновременно руками и ногами. Стоя на коленях, садиться на пятки и подниматься. Лежа на животе, приподнимать ноги и руки, поворачиваться в одну и другую сторону.

Дня ног. Ходить на месте. Делать шаги вперед, в сторону, назад. Поочередно поднимать ноги, согнутые в коленях. Приседать, держась руками за опору. Вставать на цыпочки, выставлять ногу вперед на пятку, шевелить пальцами ног.

Основные движения

I полугодие

Ходьба, бег, развитие равновесия. Ходьба чередой за воспитателем в заданном направлении: по кругу, взявшись за руки; попарно, держась за руки (с помощью педагога); в разных направлениях; по дорожке шириной 30 см. Переход по показу и команде от ходьбы к бегу. Бег «стайкой» (группой) за воспитателем на расстояние до 10 м; бег в разных направлениях небольшими группами и всей группой; бег за предметом или с ним; бег между двумя чертами.

Ползание и лазанье. Ползание на корточках в разных направлениях (опираясь на стопы и ладони или на колени и ладони); ползание на корточках к предмету (расстояние 3—4 м); ползание по дорожке между двумя чертами, проползание под веревку, дугу высотой 60—70 см; переползание через бревно, которое лежит на полу, лазанье по наклонным лестницам.

из 273
Предыдущая    Следующая
 
Авторизуйтесь