§ библиотека мастерская Помощь Контакты Вход —

Программа для специальных дошкольных учреждений: воспитание и обучение детей с интеллектуальной недостаточностью / Редактор Л.А. Тимофеева - Мн.: Народная асвета; Министерство образования Республики Беларусь, 2007

В каталоге: Дефектология
Прислано в библиотеку: Anechkabobko
Стр. 144

Обучаем наклеиванию листьев (после выполнения наклеивания бумажных аппликативных деталей с использованием кисточки). Развиваем умения протягивать шнур через отверстие в картоне.

Труд в природе

Формируем желание активно участвовать в выращивании комнатных растений с выполнением удаления сухих листьев, протирания горшков и мытья поддонников. Обучаем сбору семян однолетних декоративных растений, подготовке их к хранению и закладке на хранение. Развиваем интерес к участию в мытье кормушек, клеток для птиц в живом уголке.

Примерные показатели освоения программы детьми за четвертый год обучения

Базовый уровень:

§   регулярное самостоятельное выполнение основной части процедур самообслуживания и хозяйственно-бытовых работ и поручений в рамках программного материала первого—третьего годов обучения;

§   регулярное или эпизодическое (в зависимости от сложности) самостоятельное выполнение основной части процедур самообслуживания и хозяйственно-бытовых работ и поручений, изучение которых началось на четвертом году обучения;

§   анализ образца изделия (ручной труд) по вопросам педагога, изготовление изделий с планированием предстоящей знакомой операции и преимущественно самостоятельным выполнением изучаемых операций и приемов труда;

§   выполнение поручений по уходу за растениями и животными с минимальной помощью взрослого и самостоятельно.

Уровень ниже базового:

§   регулярное самостоятельное выполнение основной части процедур самообслуживания и хозяйственно-бытовых работ и поручений в рамках программного материала первого года обучения. Регулярное или эпизодическое (в зависимости от сложности) самостоятельное выполнение основной части процедур самообслуживания и хозяйственно-бытовых работ и поручений в рамках программного материала второго-третьего годов обучения. Выполнение с помощью взрослого основной части процедур самообслуживания и хозяйственно-бытовых работ и поручений, изучение которых началось на четвертом году обучения;

из 273
Предыдущая    Следующая
 
Реклама
Авторизуйтесь