Учим чистить зубы (распознавать собственную зубную щетку, брать и держать щетку, выполнять совместные действия в процессе чистки зубов, наблюдать за чисткой зубов перед зеркалом, споласкивать рот).

Прием пищи. Формируем умения правильно действовать с ложкой (брать, держать ложку, набирать пищу, подносить ложку с пищей ко рту), чашкой (брать за ручку, .подносить ко рту, выполнять наклон чашки во время питья, возвращать чашку на стол).

Учим пить через соломинку из чашки (кружки, стакана, пакета); использовать салфетки; разворачивать несложные упаковки (конфет, печенья, шоколада).

Раздевание и одевание. Обучаем снимать и надевать предметы одежды без застежек (носки, гольфы, головные уборы, трусы, майки, шорты), снимать более сложные расстегнутые предметы одежды (брюки, рубашки, куртки и др.). Обучаем расстегиванию застежек «молния», на «липучках», застегиванию застежек «молния» с неразъемными частями основания, на «липучках».

Учим снимать и надевать предметы обуви. Оказываем помощь своими действиями в процессе раздевания и одевания.

Пользование туалетом. Формируем умения сообщать о своей нужде жестом, звуковыми сигналами (а-а, пи-пи), словом.

Учим расстегивать и снимать одежду перед оправлением нужды (см. «Раздевание и одевание»). Учим умениям оправлять нужду в туалете. Обучаем надевать и застегивать одежду (см. «Раздевание и одевание») после оправления нужды. Формируем умения принимать помощь со стороны взрослого. Обучаем мыть руки после посещения туалета (см. «Гигиена тела»).

Хозяйственно-бытовой труд

Учим сотрудничеству со взрослым в процессе труда, содержание которого составляют: подготовка столов к занятиям; поддержание порядка в помещении (складывание в коробки строительных и других игровых материалов, расположение на полках и в других местах хранения игрушек и книг); раскладывание салфеток в салфетницы, расстановка на столе посуды и столовых приборов, хлебницы, салфетницы; другие доступные поручения (подать, принести какие-либо предметы).