Более адекватной формулой наглядности является следующая: наглядность — это понимание и активность,

4. Наглядность необходима и полезна в той степени, в какой она способствует активизации деятельности учащихся по познанию объектов, по овладению знаниями и действиями в отношении этих объектов.

5. Целесообразно знакомить учащихся в явном виде с модельным характером изучаемых понятий и действий. Овладение методом моделирования как важнейшим и всеобщим методом научного познания должно быть включено в содержание обучения в явном виде.

6. Моделирование является весьма эффективным средством наглядности. Создание наглядных обобщенных образов наиболее существенных свойств изучаемых объектов возможно лишь с помощью моделей этих объектов. Моделирование дает возможность создать наглядные образы идеальных объектов, понятий и отношений, а также образы деятельности и действий по изучению этих объектов.

7. Моделирование является важнейшим учебным средством и действием, с помощью которого можно осуществлять различные учебные цели и задачи, где требуется материализация абстрактных понятий, рефлексия собственных учебных действий, выделение существенного и обобщение изучаемого материала, а также запоминание структуры, связей и отношений этого учебного материала.

Рациональное, научно правильное использование средств наглядности и моделирования поможет учители” осуществлять требование, указанное в “Основных на" правлениях реформы общеобразовательной и профессиональной школь?”: “Предстоит привести в соответствие с требованиями социально-экономического и научно-технического прогресса, возрастными особенностями учащихся учебные планы, программы, учебники, учебно-наглядные пособия” (СНОСКА: Основные направления реформы общеобразовательном и профессиональной школы. — Правда, 1984, 14 апреля).