§ библиотека мастерская Помощь Контакты Вход —

Фопель К. Как научить детей сотрудничать? Психологические игры и упражнения: Практическое пособие / Пер. с нем.; В 4-х томах. Т. 3

В каталоге: Психология
Прислано в библиотеку: Татьяна76
Стр. 102

Дайте затем каждому ребенку возможность показать Вам свой рисунок и порассуждать о том, что именно каждый зверь говорит о его личности.

Анализ упражнения:

§   Скольких зверей ты увидел?

§   Легко ли тебе было увидеть всех четырех зверей?

§   Догадался ли ты, какое качество обозначает первый зверь, второй, третий и четвертый?

§   Какому зверю ты доверяешь больше, а какому — меньше?

§   Что ты сказал каждому из них?

§   Что делали звери вместе, хорошо ли они уживались друг с другом, не ссорились ли они?

§   Сделал ли ты что-нибудь, чтобы звери хорошо уживались вместе?

§   Понравился ли тебе твой собственный рисунок?

игра 70 (с 8 лет) ТАНЦЫ ПРОТИВОПОЛОЖНОСТИ

Цели: В этой игре дети смогут поработать с противоположными эмоциями. Они должны, работая парами, выразить противоположности в импровизационных танцах. Дети очень быстро схватывают идею игры.

Материалы: аудиокассета с записью ритмичной инструментальной

Инструкция: Разбейтесь на пары, по двое. Вы должны будете вместе придумать танец. Один из вас должен изобразить epycmZuml танец, а другой — веселый. Понаблюдайте, что произойдет, посмотрите на танцы друг друга — ведь другие дети могут изобрести совершенно иной танец, не такой, какой придумали вы. Может быть, тогда счастливый танец будет еще счастливее, а грустный — еще грустнее. Скажите своим танцем, что вам грустно или, наоборот, что вы счастливы. Я ставлю музыку.

Каждые 12 минуты дети меняются ролями. Другие пары чувств, которые Вы можете предложить: нервный спокойный, беспечный озабоченный, сердитый довольный, жадный щедрый, трусливый смелый, бунтарский покорный, унылый полный надежд, взволнованный скучающий.

Спустя какое-токакое-то время предложите детям самим называть интересные для них противоположности.

из 105
Предыдущая    Следующая
 
Авторизуйтесь