Субъективные данные содержатся также в дневниковых записях и ответах на проективные опросники и сочинения, которые заполнялись до психотерапии (этот материал отражен в описании диагностического блока), непосредственно после психотерапии (II этап) и спустя 8 месяцев после завершения психотерапии (III этап).

Изменения в эмоциональном состоянии участников психотерапии

II этап. Результаты экспериментального исследования показали, что эмоциональное состояние испытуемых изменилось. В методике «Кто Я» количество негативных оценочных суждений снизилось, теперь они носят в основном позитивный характер (пример: «веселая, ласковая, хитрая, пытливая, смелая»).

В дневниках практически все отмечают: «внутреннее спокойствие», «терпение», «душевные силы», «уверенность в себе», «умение контролировать себя», «понимание себя, чему нужно учиться, над чем работать». Позитивные изменения эмоционального состояния отмечены у 80% участников психотерапии.

III этап. Исследование, проведенное через 8 месяцев после окончания цикла занятий, показывает, что нормализация эмоционального состояния носит устойчивый характер. Это проявляется во всех используемых методиках. Наиболее показательными являются ответы на вопрос: «Что мне дала группа?»

Примеры:

§   Я стала более уверенной в себе. Я чувствую себя спокойно и относительно оптимистично смотрю в будущее.

§   Изменения в лучшую сторону и в познавательном плане, и внутренние, эмоциональные.

§   Счастливая.

Изменения в осознании семейных ролей

Результаты экспериментального исследования показали, что произошли изменения в осознании своих супружеских и родительских ролей. Практически все обследуемые (90%), и мужчины и женщины, выполняя задания методики «Кто Я», на одну из первых позиций ставят роли - «отец», «мать», «муж», «жена», что свидетельствует об осознании их значимости. По результатам методики «Кто Я как родитель?» можно проследить значительное изменение содержания ответов, причем у матерей оно изменяется практически полностью (94,3%).