Используются следующие приемы:

§   невербальные средства воздействия;

§   поощрение спонтанной активности ребенка.

II этап. На реконструктивном этапе тактика изменяется, позиция психолога становится более активной. Широко применяются различные приемы:

§   интерпретация;

§   отражение;

§   демонстрация более адекватных способов поведения;

§   внушение;

§   создание ситуаций выбора, требующих от ребенка определенного способа действия;

§   использование специальных игр.

III этап - закрепляющий. Это этап опробования нового опыта. Ребенок уже научился справляться с возникающими перед ним проблемами. Психолог во всем поддерживает ребенка, демонстрирует ему свое уважение, ставит перед детьми новые задачи.

§ 3. Психотерапия семейных отношений и семейного воспитания в родительском семинаре

Основная задача

Родительский семинар представляет собой специфическую психотерапевтическую методику, в которой решается задача расширения знаний родителей о психологии семейных отношений, психологии воспитания и психологических законах развития ребенка. Вместе с тем семинар - это не только повышение информированности, но главное - изменение самого отношения людей к собственной семейной жизни и задачам воспитания. На семинаре совершенствуется восприятие супругами друг друга, меняется представление о своем ребенке, расширяется палитра педагогических приемов воздействия, которые уже дома в повседневной жизни апробируются родителями.