4. Наиболее значимым элементом межличностных отношений в семье является стиль родительского отношения к детям, в котором проявляются эмоциональное принятие или отвержение ребенка, характер воспитательных воздействий, понимание особенностей его психического развития.

Апробация работы. Основные теоретические положения и результаты, полученные в процессе экспериментального исследования докладывались и обсуждались на заседаниях кафедры коррекционной педагогики Красноярского государственного педагогического университета, на региональных и городских научно-практических конференциях (1997, 1999, 2000 гг.), на заседаниях педагогических советов специальных школ, школ-интернатов. Результаты исследования используются в лекциях для студентов факультета коррекционной педагогики Красноярского государственного педагогического университета.

Структура диссертации

Диссертация содержит введение, три главы, список литературы (257 источников), приложения. Работа иллюстрирована 11 таблицами, 8 диаграммами.

Основное содержание работы

Введение отражает актуальность темы диссертации, гипотезу, цель, объект, предмет, задачи исследования. В соответствии с гипотезой, целью и задачами определены методы, использованные в исследовании. Обосновывается научная новизна, теоретическое и практическое значение работы, приводятся положения, выносимые на защиту.

В первой главе "Межличностные отношения в семье как проблема психологического исследования" отмечается, что семье отводится решающая роль в определении направленности поведения ребенка, именно в ней в процессе межличностных отношений между супругами, родителями и детьми формируется самосознание, личностные особенности, закладываются основы норм и правил нравственности, ценностные ориентации и т.д. В зависимости от того, как складываются эти взаимоотношения и общение, каков потенциал семьи (структура семьи, образовательный, культурный уровень родителей, социально-бытовые условия жизни семьи, психологический микроклимат, распределение функциональных обязанностей между членами семьи и др.), формируется личность ребенка. В настоящее время психологическая наука обладает данными о тех психологических параметрах семьи, которые являются детерминантами индивидуального развития детей, формирования их личностных качеств в данной среде (А.А. Бодалев, А.И. Захаров, А.Е. Личко, А.С. Спиваковская, В.В. Столин).