§ библиотека мастерская Помощь Контакты Вход —

Пуйман С.А. Педагогика: основные положения курса: Справочное пособие

В каталоге: Педагогика
Прислано в библиотеку: svetov
Стр. 123

17. 3. Планирование воспитательной работы классным руководителем

(СНОСКА: Содержание данного вопроса раскрывается на основе книги: Степаненков Н. К. Планирование работы классного руководителя, - Минск: Ред. жури. "Адукацыя i выхаванне", 1996. - 104с)

Простейшей формой планирования воспитательной работы является расположение содержания перспективных дел в классе в календарном порядке. Схема календарного плана выглядит следующим образом:

Таблица 10

Календарный план классного руководителя

Время проведения
Название мероприятия
Кто проводит
Отметка о выполнении
       

Недостаток такой формы планирования состоит в том, что все воспитательные мероприятия сводятся к календарю и план похож на перечень видов деятельности классного руководителя, расположенных в хронологическом порядке. При этом затруднительно проанализировать систему и технологию воздействия на учащихся, слабо прослеживается роль классного коллектива.

Оперативная форма планирования является разновидностью календарного плана. Эта форма позволяет определить виды деятельности учащихся и технологические функции классного руководителя на каждую неделю. В структуру плана вводится колонка для оценки результатов проведенной работы.

Таблица 11

Оперативный план классного руководителя

Учебные недели
Коллективные дела учащихся
Оперативная работа классного руководителя
Оценка результатов проделанной работы
1-7 сентября
1 сентября. День знаний
Пригласить на встречу научных работников, специалистов различных отраслей
 
  3 сентября. Собрание учащихся на тему "Вопросы, которые тебя волнуют"
Объявить конкурс на лучшее коллективное дело. Распределить обязанности на перспективу. Помочь редколлегии выпустить стенгазету о летних каникулах
 
  6 сентября. Родительское собрание на тему "Как помочь детям организованно начать учебный год?"
Выявить и привлечь родителей, способных помочь в организации и проведении намеченных полезных и интересных коллективных дел
 

В старших классах центр тяжести работы по оперативному планированию переносится на ученический коллектив. Роль классного руководителя зависит в этом случае от уровня сплоченности коллектива.

из 134
Предыдущая    Следующая
 
Реклама
Авторизуйтесь